10.3969/j.issn.1672-190X.2015.06.061
高校辅导员身份差异与工作绩效关系研究
辅导员是高校开展大学生德育、思想政治教育、就业指导、心理辅导等工作的中坚力量,也是学生党建、团建工作的重要实施者和指导者。加强辅导员队伍建设,提高辅导员的业务水平和工作能力,调动辅导员工作的主动性和积极性,对于提升辅导员工作绩效,增强学校的管理水平有着重要的意义。本文以M高校辅导员队伍为研究对象,该校辅导员队伍存在“二元制”雇佣模式,将辅导员的工作绩效分为任务绩效、人际绩效、适应绩效及努力绩效。通过实证分析,得出结论如下:辅导员工作绩效可以分为四个维度,不同身份性质下的M高校辅导员工作绩效及其各维度存在显著不同,M高校在编辅导员的工作绩效及其各维度高于非在编人员。在结论基础上,本文对M高校辅导员队伍管理提出积极建议。
身份差异、工作绩效、管理建议
G647(高等教育)
2014年南京邮电大学党建与思想政治教育研究校级规划课题,项目名称“高校辅导员身份差异与工作绩效关系研究以某高校为例”课题编号XC214016
2015-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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