10.3969/j.issn.1672-190X.2014.18.085
推进我国高校学分制建设的思考
学分制是我国高等教育中以学分作为学习的计量单位,是衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。本文从学分制在高校内应用的实际情况出发,分析影响我国高校学分制改革发展实施中存在的问题,提出促进我国高校学分制应用与创新的对策分析。
高等教育、选课制、学分制
G64(高等教育)
辽东学院2012年度教育科学规划项目成果之一,课题名称“学分制与学年制的比较研究”
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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