高校教师教学质量提升研究

摘要：

学生评教是高校教学质量保障的一项根本制度，它的建立使学生拥有了表达教学意愿的常规渠道方法，有助于高校树立服务学生的办学宗旨。我国高校开展学生评教工作时间不长，在实际工作中存在学生评教重结果性评价轻发展性评价、学生评教的形式意义大于实质意义、学生评教的目的性扭曲等问题，为此，本文侧重于学生评教的形成性评价，教学管理者要重视学生评教结果的反馈、充分发挥教师在教代会上的管理作用、教师档案袋评定方法、基于课堂观察的评价等评价方法，改进我国高校的学生评教制度，完善我国高校教学质量保障体系。

关键词：形成性评价、学生评教、教学质量保障体系

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-171