10.3969/j.issn.1672-190X.2014.13.085
国际商务本科专业“多维课堂联动”教学模式探讨
当前我们对国际商务人才培养的重视程度还远远不够,国际商务人才的培养和市场需求的发展相比严重滞后。要积极构建常规第一课堂、虚拟项目小组、校外社会实践、校园学术活动、网络自主学习、专业资格考试等立体的、多维度课堂联动教学模式,着力培养“宽口径、厚基础、重管理、近实际”的本科层次的国际商务人才,以适应市场的需求。
国际商务、人才培养、教学模式、多维课堂联动
G64(高等教育)
安徽省教学研究项目“国际商务专业的国际化、本土化、行业特色的融合研究与实践”编号2012jyxm194;安徽工业大学教学研究项目编号2012jg14
2014-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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