10.3969/j.issn.1005-1422.2014.08.064
基于教师视角下的管理类学生学习质量评价方法探析
本文从教师角度入手,对管理类学生学习质量的评价方法进行研究,从学习特点、存在问题、体系构建等三个方面展开论述,以期为管理类学生学习质量评价提供参考。
学习质量、评价方法、动态调整
C93(管理学)
2014-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
119-119,120
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10.3969/j.issn.1005-1422.2014.08.064
学习质量、评价方法、动态调整
C93(管理学)
2014-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
119-119,120
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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