高职院校《市场调查与预测》课程多元化考核方式探讨

摘要：

该课程是培养学生调查与预测的综合技能，既要掌握市场调查的理论知识，更要注重实践环节的训练和动手能力培养。本文从当前高职学生的具体特点出发，分析现阶段该课程在考核环节中存在的问题，探讨该门课程行之有效的多元化考核评价方法，力求实现学生为主体，让课堂异彩纷呈，进而达到培养学生核心能力的职业教育目标。

关键词：市场调查与预测、多元化、考核方法

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：广西高等教育教改工程项目“基于多元学业评价理论的高职教育考核模式研究与实践”课题编号2011JGZ096;“高职《市场调查与预测》课程一体化改革与实践”的研究成果课题编号2012JGZ186

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109