10.3969/j.issn.1672-190X.2013.09.057
任务驱动法与统计学教学实践探讨
将任务驱动法引入统计学的教学中,通过设计任务、提出目标、相关知识分析、任务开展、学习效果评价等步骤开展教学,做到“教、学、做”于一体.通过问卷调查以及成绩分析,发现这种教学法的教学效果很好.
任务驱动法、统计学、教学效果
G71(职业技术教育)
2011年度院级教学质量与教学改革工程项目:"任务驱动法在《统计学原理》教学中的应用研究"阶段性成果
2013-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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