10.3969/j.issn.1672-190X.2013.01.073
注册工程师制度下《基础工程》课程教学探索
在我国实行注册工程师执业制度背景下,对《基础工程》课程从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行探索,以期改进目前传统、落后、与实际脱节的教学模式,对土木工程实践性强的专业课程教学有一定启发.
注册工程师制度、基础工程、教学
G64(高等教育)
2013-02-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1672-190X.2013.01.073
注册工程师制度、基础工程、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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