对调动大学生课堂学习积极性的思考
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.3969/j.issn.1672-190X.2012.23.059

对调动大学生课堂学习积极性的思考

引用
在课堂教学中,学生积极性的调动程度对教学效果起着重要的影响作用。本文对课堂教学中如何调动学生积极性做了探索,反思对学生综合分析能力的培养等方面存在的不足。

大学生、课堂学习、教学效果

G64(高等教育)

2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

106-107

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

合作经济与科技

1672-190X

13-1296/N

2012,(23)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn