谈专业课教学中的多元评价

摘要：

评价是课程的重要组成部分。专业课教学与评价是唇齿相依的关系,为了科学、全面地评价专业课教学,评价学生能力的发展过程以及学习的效果,有必要对教学进行多元评价,即建立多样化和可选择性的、能注重学生个别差异、更能体现以人为本的评价模式。

关键词：多元评价、特点、方式、实施

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120