10.3969/j.issn.1672-190X.2012.17.061
高校就业指导课改革“1234”法则
目前,国内高校就业指导课存在着重理论而轻实践、教师杂而专业欠、内容趋同而缺乏个性、课程走形式而少评价的不足,这严重影响着课堂授课质量和学生未来职业发展。为此,笔者提出课程改革"1234"法则,以便高校更好地设置课程内容,服务于学生,贡献于社会。
就业指导、改革法则、高校
G64(高等教育)
河南省教育厅就业创业课题JYB2011092;洛阳理工学院青年基金项目2011QR05
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
110-111