构建教育工程中心研究人员激励约束机制

摘要：

教育工程研究中心是我国高等学校科技创新体系的重要组成部分,是组成工程技术研究和开发、加快科技成果转化的重要基地和平台,但中心运行机制却亟须探究。本文通过对相关理论进行研究和中心人员特征分析,构建教育工程中心研究人员的激励与约束机制。

关键词：教育工程中心、研究人员、激励、约束

分类号：F27(企业经济)

资助基金：教育部光伏系统工程研究中心资助项目“教育工程技术研究中心运行新机制的研究”2009HGXJ0179

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29