10.3969/j.issn.1672-190X.2011.24.072
数学教学中的哲学思想教育
纵观数学发展的历史可以看到,数学与哲学是相互渗透、相互联系、共同发展的。因此,我们在数学教育教学过程中,要引导学生用辩证唯物主义思想去认识事物,透过事物的现象揭示事物的本质。培养学生运用马克思主义哲学思想分析社会现象,研究经济规律,解决实际问题的能力。
数学与哲学、数学与生活
G64(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
128-128
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10.3969/j.issn.1672-190X.2011.24.072
数学与哲学、数学与生活
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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