10.3969/j.issn.1672-190X.2011.21.053
财会教学中学生创造性思维能力的培养
财会教学既是一种枯燥的教学,也是一种很赋有感染力、赋有创新的教学。对于学生来说是枯燥、被动的接受知识的过程,对于老师来说却是充满着激情、主动传授知识的过程。如何把学生的被动变成主动、变成积极参与的教与学的过程,本文结合笔者的财会教学实践,谈些粗浅的认识。
财会教学、创造性思维
G64(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
96-97
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10.3969/j.issn.1672-190X.2011.21.053
财会教学、创造性思维
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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