高校教师教学质量评价研究

摘要：

高校教师教学质量评价是学校整个评估工作的核心,评价指标体系构建的是否科学、合理会直接影响到教学质量评价的效果和教师教学的积极性.因此,本文力图剔除不同课程及专业的差别,对教师从事教学活动的全过程进行全景式现照,对各教学环节进行科学梳理,把其中的关键点量化为评价指标,编制出具有鲜明导向性的、科学的评价指标体系.在此基础上,根据评价指标体系的特点,确定由学生评价、院系综合评价、教师自我评价的不同角度的评价主体,以期真正达到提高教学质量的目的.

关键词：教学质量、评价指标、学生、院系专家、教师

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2010年河北省教育厅教研教改课题:"高校教师教学质量评价研究"104053

在线出版日期：2011-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106