10.3969/j.issn.1672-190X.2011.04.060
谈高职三年制与五年制学生教学方法异同
本文结合当前高职教育中三年制高职学生与五年制高职学生自身特点及教学现状,探讨针对两种不同学制学生教学方法的异同,以更好地提高高职教育教学质量.
高职教育、三年制高职、五年制高职、教学方法
G71(职业技术教育)
2011-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
112-113
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10.3969/j.issn.1672-190X.2011.04.060
高职教育、三年制高职、五年制高职、教学方法
G71(职业技术教育)
2011-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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