10.3969/j.issn.1672-190X.2010.21.062
我国职业教育价值取向反思与重建
职业教育的发展水平、当前社会对职业教育的需要、社会对职业教育价值的认识和评价尺度等因素,都影响人们对职业教育的价值取向.应当在对社会变迁条件下职业教育价值取向反思的基础上,重建职业教育价值.
职业教育价值、重建、反思
G71(职业技术教育)
2010-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
118-119
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10.3969/j.issn.1672-190X.2010.21.062
职业教育价值、重建、反思
G71(职业技术教育)
2010-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
118-119
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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