10.3969/j.issn.1672-190X.2005.14.039
大学英语课堂教学中的教师角色转换
@@ 教师在课堂教学中,以传播知识为己任,结合教材进行备课,完成教学计划和教学任务,在与学生的互动中完成自己教师角色的依次转化,达到教与学的统一.
大学英语课堂教学、教学任务、教学计划、教师角色、教与学、转化、知识、学生、教材、互动、传播、备课
H31(英语)
2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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