理工科学生ESP阅读能力三层级培养模式构建

摘要：

专门用途英语(ESP)教学已逐渐成为大学英语教师探讨的焦点.针对当前ESP教学过程中能力培养与教学目标严重脱节的现状,该研究结合学生的学术需求调查,以学术阅读为切入点,运用Spector-Cohen等人的学术英语阅读课程四维分析框架,构建起专门用途英语阅读能力三层级培养模式.该模式包括知识、技能和能力三个层面,旨在为培养学生的学术阅读能力提供可行性方案.

关键词：学术阅读、四维分析框架、三层级培养模式、理工科学生

所属期刊栏目：16

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江省教育科学规划课题;国家留学基金资助项目

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72