微格教学法在中职层次的基础护理实训课教学中的应用效果

摘要：

目的:观察在中职层次的基础护理实训课教学中微格教学法所取得的应用效果.方法:2020年3月—2020年7月期间挑选中职学校19级护理专业学生80名,根据随机分配方式,分成两组(对照组40名,传统教学法;观察组40名,微格教学法).结果:观察组操作成绩高于对照组,观察组护生对教学方法效果评价得分高于对照组(P<0.05).结论:在中职层次的基础护理实训课教学中实施微格教学法,有助于提升护生操作成绩,学生的学习兴趣显著提升,完成了对学生综合素质的培养,教学效果显著,且护生对本次教学工作有较高的认可度.

关键词：微格教学法、中职、基础护理实训课教学、操作成绩

所属期刊栏目：28

分类号：G7;G642.4;G423.07

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66