心理护理联合健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响
目的:探讨心理护理联合健康教育指导对小儿手足口病心理状态和治疗依从性的影响.方法:采用分组对照原则进行研究干预,研究时间挑选2015年1月至2016年12月,研究对象均选择院内小儿手足口病患儿,样本总例数为70例,随机分为联合、常规两组,比较两组患儿干预前后心理状态、症状消退时间与治疗依从性.结果:联合组患儿经过护理干预后,其SCARED、DSRSC评分分别为(38.67±3.55)分、(12.54±3.22)分,情绪改善情况明显优于常规组;患儿高热、腹泻等症状消退时间也要早于常规组;比较依从性,联合组依从患儿人数较多,依从度高于常规组(P<0.05),差异具有统计学意义.结论:在治疗小儿手足口病时,重视患儿心理状态影响,通过提高治疗舒适度以减轻其恐惧状态,对提高患儿配合度,提高治疗效果有积极作用.
小儿手足口病、心理护理、健康教育、依从性影响
R749.94;R473.72;R512.5
2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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