唯物史观视阙下的乡村教育

摘要：

近年来乡村教育问题己经成为中国教育界和社会各界关注的热点问题,研究的问题也日趋多元化,从唯物史观的角度出发,研究乡村教育,实际上就是研究人类意识文化的发展过程.以意识形态为内容的文化结构源于经济结构,但它一经形成,便同社会意识一样具有相对的独立性,而乡村教育的发展便体现了这样一种独立性.文章从乡村教育的现状出发,总结建国后三十年以来至今乡村教育的发展进程,进一步验证了人类意识文化发展的前进性与曲折性.

关键词：唯物史观、乡村、教育

分类号：G21;F24

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20