保山学院政治学与行政学专业改革发展的几点思考

摘要：

一、推行政治学与行政学专业教学模式改革的原因(一)传统的评分方式无法满足当今社会对政治学与行政学专业的要求我院传统的政治学与行政学专业评分,用平时成绩占20%,期中占20%,期末占60%的公式计算的出,但是这种评分方式与当今政治学与行政学专业课堂教学提倡的案例教学、问题式教学、实践教学等多种教学方法产生矛盾,无法考察学生的动手能力、创新能力、思考能力等素质,究其原因,首先,在于平时成绩所占比重太低以及考勤占其比重一半的不合理,学生成绩的高低在于期末考试得分的高低,这样对于那些平时在课堂上认真思考回答问题的学生很不公平,极易造成考前突击也能得高分的怪现象,加上学生的学习态度与考勤不成正相关,把考勤当做平时成绩的主要依据就会造成学生的被动学习的局面.

机标关键词：保山、政治学与行政学、专业教学、平时成绩、多种教学方法、学生成绩、评分方式、动手能力、考勤、问题式教学、学习态度、实践教学、期末考试、模式改革、课堂教学、公式计算、创新能力、比重、被动学习、课堂上

分类号：X8 ;S5

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41