10.3969/j.issn.1673-6974.2015.05.028
谈地理课堂教学中如何激发学生兴趣
“兴趣是学生最好的老师。”中学生好动、好胜、好奇、好问、注意力易分散。激发学习兴趣,能使学生认知过程的整个心理活动积极化,使观察更加敏锐,学生乐意学,学得活、学得好,达到提高记忆的效果。因此,如何激发学习兴趣,提高地理课堂教学效果是文章的主题。
地理、兴趣、课堂教学
G63;TN9
2015-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51
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10.3969/j.issn.1673-6974.2015.05.028
地理、兴趣、课堂教学
G63;TN9
2015-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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