10.3969/j.issn.1673-6974.2015.01.127
提高高中地理课堂教学有效性的途径
针对目前高中地理教师对课堂有效教学的理论和实践认知的不足问题,文章着力从创设问题情境、设计教学活动、注重问题引导、倡导独立探究等四个方面提出了实现高中地理课堂教学有效性的途径。
地理课堂、有效教学、教学途径
G63;G4
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
232-232,233
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10.3969/j.issn.1673-6974.2015.01.127
地理课堂、有效教学、教学途径
G63;G4
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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