课后备课，拒绝重复--关于重复课的实践与思考

摘要：

通常情况下，一个教师如果担任了同一年级的多个班级的教学工作，上课确实会感觉到很累，但备课则相对轻松，因为只要进度保持一致，那么多个班级的教学只是同一个教案的若干重复罢了。可是这样的简单重复我认为至少有以下两个弊端：一是不利于教师业务水平的提高，二是忽略了哪怕是同一个年级也有差异的班级素质，机械重复使教学失去了针对性，也就影响了教学效果。

机标关键词：课后备课、教学效果、教师业务水平、班级、教学工作、单重复、素质、教案、机械、弊端

分类号：G71;G64

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130