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10.3969/j.issn.1004-3160.2021.02.007

美好生活视域下劳动教育的新意蕴

引用
人民对于美好生活的向往是我们党的奋斗目标,美好生活是全体中国人民的劳动创造的.美好生活与劳动教育具有内在契合性,人民是美好生活与劳动教育的共同主体、实践是美好生活与劳动教育的同源本质、幸福是美好生活与劳动教育的目标追求,实现美好生活需要加强劳动教育.新时代美好生活赋予劳动教育新的价值导向,需强化国家认同感、追求社会满足感和关注人民获得感.把握创新劳动教育的实践要求、满足人民对美好生活的向往,需要从坚持正确方向不断完善劳动教育管理制度、与时俱进更新劳动教育理念、坚持理论与实践相结合创新劳动教育模式、多方参与营造劳动教育氛围,不断增强劳动教育实效性.

美好生活、劳动、劳动教育、创新

34

D2(中国共产党)

湖南省社科规划办智库专项重大委托项目"中国特色社会主义进入新时代的科学依据和深刻内涵研究"项目编号:17ZWA16

2021-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共11页

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2021,34(2)

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