10.3969/j.issn.1004-3160.2015.04.020
康德哲学教学理念探析
与其批判哲学的立场相一致,康德认为,人们不能学习哲学,而应该学习哲学思维,因此,哲学教学应该采取相应的教学方式,即采取怀疑或探究的教学方式.康德的这种教学理念,将培养学生独立使用其理性能力(理论思维能力)视为哲学教学的根本目的,同时积极倡导一种批判式的哲学教学方式,对于当代哲学教学具有重大的启迪价值.
康德、学习、哲学、哲学思维、教学理念
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B5(欧洲哲学)
湖南省教育厅教学改革项目[2012401087]和湖南师范大学教学改革项目《开展素质教育,培养哲学思维——“西方哲学史”课程教学改革研究》[
2015-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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