基于真实情境促进深度学习的教学实践——以"水的净化"为例

摘要：

以与学生生活密切相关的石家庄市水资源创设学习情境,以滹沱河和南水北调两个本地地表水系为研究对象,引导学生在认识净化水的几种常见方法及原理的基础上,探索基于真实情境选择合理的净水方法解决实际问题的思维模型.以情境提升学生社会责任感,以问题促进学生的深度思维.

关键词：水的净化、真实情境、问题解决、思维模型、社会责任

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2023-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-66