二则基于证据推理的化学教学实践举隅

摘要：

以二个化学教学实践片段为案例,阐述立足课堂运用证据进行实证或证伪,增强学生的证据意识,培养学生分析推理能力和学生独立思考、勤于探索、敢于质疑和批判的科学精神,提升学生解决实际问题的能力,提升教师对教材文本的洞察力和理解力.

关键词：证据推理、证据意识、化学教学、配位键、电离平衡

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：苏州市十三五教育科学规划课题192001110

在线出版日期：2023-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41