基于生活情境的绿色化分组实验在化学教学中的应用 ——以"不同价态硫元素之间的转化"为例

摘要：

以烟花燃放为生活情境,探究不同价态硫元素之间的转化.通过驱动性问题,引导学生用真空采血管等进行绿色化分组实验设计和微型化实验探究,发展科学探究和创新意识的化学学科核心素养.通过进阶式学习任务的驱动逐渐生成"价—类"二维图,总结不同价态硫元素之间的转化,建构探究元素不同价态之间转化的认知模型,实现学习内容的结构化和认识思路的模型化.最后运用所学知识解释我国禁止燃放烟花爆竹的原因,增强学生的社会责任感.

关键词：烟花燃放、二氧化硫、绿色化、分组实验、不同价态硫元素的转化

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：河南省基础教育教学重点课题JCJYB210701048

在线出版日期：2023-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93