以学科文化为载体"演绎"琐碎的化学知识——以沪教版初三化学"水的组成"的教学为例

摘要：

以化学史为主线贯穿整节课,培养学生的人文素养.基于化学史展开"水的组成"的研究,引导学生建立化合与分解两种认识物质组成的思维模型,建构"元素观""微粒观"等化学学科核心观念.在高品位的主题下,渗透学科文化.并提出本节课的化学史教学、实验教学以及模型教学等方面的新思路,融入学科核心素养,提升学生的思维品质.

关键词：化学史、水的组成、学科文化、元素观、微粒观

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2023-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-30,44