基于"模型认知"融合真实情境的"盐类的水解"教学设计与实践

摘要：

新课标要求培养学科核心素养,并建议以真实情境设计教学.以"盐类的水解"第一课时为例,呈现了基于"模型认知"、融合了真实情境的教学设计思路,以油条膨胀原理为情境,培养科学态度与社会责任的学科核心素养;以溶液认知模型引导学生自主分析盐溶液中的微观行为,培养宏观辨识与微观探析、模型认知、变化观念与平衡思想的学科核心素养,降低了学习难度,掌握溶液多平衡问题的分析模型.

关键词：模型认知、真实情境、盐类的水解

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67