基于真实问题解决的计算教学 ——以"利用化学方程式的简单计算"为例

摘要：

根据化学学业水平考试和课堂教学调研情况,以本区域新入职教师实验专项培训实况为真实情境,依托高锰酸钾制取氧气这一初中重要实验,经发现问题、解决问题、反思问题、总结反馈,展开化学计算的教学,以还原利用化学方程式进行简单计算的学科本质,提升学生分析能力、思维能力和计算能力.

关键词：问题解决、计算教学、化学方程式、学科本质、高锰酸钾制取氧气

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题C-c/2016/02/100

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55