基于深度学习的项目式教学设计 ——以"富氧空气"为例

摘要：

随着我国教育课程改革研究的不断深入,在真实情境中设计项目式串联的学习任务,可有效促进深度学习的达成,以落实立德树人的根本目标.通过设计富氧空气的混制、测定和应用三个任务,开展项目式教学,将有关氧气的知识结构化,实现单元复习的深入再探究.

关键词：真实情境、深度学习、项目式教学、单元复习

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-40,64