主题式·项目化初中化学教学模式转换迭代探索

摘要：

主题式教学和项目化学习是现今比较具有代表性的教与学模式.作者在分析对比两种学习方式的研究现状、内涵和价值基础上,提出从主题式教学向项目化学习方式更迭的必要性和可行性.结合实践经验,探索以育人为目标,设计系统性、结构化的学科课程;以学习为中心,形成生成的、自组织的学习模式,来促进学习方式的根本转变,推进教与学模式的深度革新.从主题式教学到项目化学习的转换迭代是"教得好"向"学得好"的一次质的蜕变.

关键词：主题式教学、项目化学习、初中化学、学习方式迭代

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：江苏省教育科研十三五规划重点资助课题E-a/2020/05

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2-6