基于大概念理论的初中化学深度教学目标设计研究 ——以义务教育教科书《化学(上、下)》为例

摘要：

深度教学是核心素养的落实,而教学目标是课堂教学的灵魂和指向.大概念理念将教学目标分为不同的层级,将课时目标与单元目标、课程目标相连接,最后引申至学科素养.深度教学中的教学目标之设计,用大概念理论来指导,利于落实学生核心素养的培养目标.

关键词：深度教学、核心素养、大概念、教学目标

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十二期课题2017JK12-L085

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-25,40