如何基于创设"真实情境"解决"实际问题"进行化学教学设计——以"金属资源保护"为例

摘要：

在新课程标准理念下,真实情境被置于重要地位.需要创设真实情境解决实际问题,从而培养学生的化学学科核心素养.通过对相关文献的查阅和理论分析,以人教版初中化学"金属资源保护"为例,就如何基于创设"真实情境"、解决"实际问题"来进行化学教学设计提供切实可行的操作思路,并针对真实情境的选择探讨了几点策略,旨在为教师的教学提供一定的参考.

关键词：化学学科核心素养、真实情境、实际问题、教学设计、金属资源保护

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-62,87