我国高中化学教科书中模型的变化研究

摘要：

结合相关文献完成了化学模型的概念界定和类别划分,围绕模型的类别、模型的表征内容、模型的多重表征、模型演变史四个维度,运用内容分析法对我国2000年至今人民教育出版社出版的三套高中化学教科书必修模块的模型内容进行分析,获得高中化学教科书模型编写的变化趋势,为化学模型教学提供些许参考和建议.

关键词：高中化学、化学教科书、化学模型、模型教学

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18