HPS教学理念渗透于支架式教学模式中的应用研究 ——以"化学能与电能"为例

摘要：

支架式教学模式的模型融合HPS教学学习化学能与电能,不仅可以培养学生独立思考、合作学习的能力,同时也培养学生的科学本质观以及批判性思维的能力.让学生从科学家的角度去思考问题,敢于质疑已有观点或假说.

关键词：支架式教学模式、HPS教学、科学本质观、批判性思维

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58