浅谈初高中化学教学的衔接

摘要：

由于初高中在课程设置和育人目标等方面存在差异,初高中化学教学存在脱节的现象.转变观念是初高中教学衔接的根本;尊重"教学目标差异、知识逻辑差异、学力能力差异"是做好初高中教学衔接的关键;坚持"四先、四后"的学法指导是初高中教学衔接的保障.

关键词：教育观念、学习方法、化学教学、衔接

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-11,14