高中化学教学中“实验--探究”模式探索

摘要：

“实验———探究”模式是将直观教学和发现学习相结合，通过探究，获取新知识的一种实验教学范型。该模式突出教学的探索性，强调学生对实验的主动感知和对过程的亲自体验，凸显发现学习和探究教学的结合，从而促成科学素养的提高。

关键词：“实验---探究”模式、发现学习、探究教学、科学素养

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89