“差异性”教学在高中化学课堂中的实施

摘要：

差异性教学是坚持发掘学生优势，给每个学生提供“处于学生‘最近发展区’且学生乐意接受”的具有挑战意义的学习内容。文章从理解内涵、课堂实施、反思整合等方面探讨了差异性教学在化学课堂中的实施。

关键词：差异性、针对性、思维互补、高效

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-45,23