精心设计点亮课堂促进学生全面发展--以复习课“二氧化硫的性质”教学为例

摘要：

文章以“二氧化硫的性质”教学为例，集“逻辑性、辩证性、探究性、量化性、趣味性”于复习课教学中，让学生乐于思考，敢于探究，树立科学的价值观，培养严谨的思维，提高解决问题的能力，促进学生全面发展。

关键词：逻辑性、辩证性、探究性、量化性、趣味性

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39