化学协进课堂：从观念走向实践

摘要：

“协进课堂”是化学新课改所期待的一种生态课堂模式，它变革了师与生的关系、教与学的关系，变传统的“先教后学”为“先学后教”，把“学”真正置于了课堂的中心。文章从“自主先学、同伴互学、展示共学、点拨评学”四个方面阐述了协进课堂的操作要领。

关键词：协进课堂、自主先学、同伴互学、展示共学、点拨评学

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五规划”2013年度立项课题《初中化学“协进课堂”模式建构的研究》阶段成果课题批准号E-C/2013/043;作者系课题共同主持人。

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-32,68