谈探究式教学设计——以香烟烟气成分的探究为例

摘要：

在中学化学课堂教学中提倡“自主探究”的教学方式,有利于促进学生对知识的主动建构,有利于培养学生的创新精神和实践能力.文章通过四个基本过程一发现问题、提出假设、实验论证、获得结论,对香烟烟气的成分进行探究式教学设计.

关键词：自主探究、香烟烟气、问题、假设、实验、反思

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2014-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-66,82