基于学生生活视角的初中化学教材处理技巧

摘要：

教材的处理是教师的一项基本功.初中化学教材的处理可以按照“化学源于生活”、“化学高于生活”、“化学服务生活”的思路进行,这是一个化学知识“情境化”、“去情境化”、“再情境化”的过程.重组调整、扩展延伸、替换更新、删繁就简是化学教材处理常用的基本技巧.

关键词：学生生活、初中化学教材、处理技巧

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-63,22