同一情境下“混合物的分离和提纯”的主题式教学设计

摘要：

同一情境下的主题式教学设计是有效落实新课标三维目标的有效教学设计方式.该教学设计以“海洋资源”的利用为情境素材,将“混合物的分离和提纯”的四种基本操作统一完整呈现,并反思了该形式的教学设计的有效性和价值.

关键词：同一情境、主题式、教学设计

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59