新课程下合理运用化学实验进行“问题解决”教学初探

摘要：

新课程要求学生应有较强的问题意识及问题解决能力.许多化学问题的产生源于实验,教师在用“问题解决”进行高中化学教学时,应充分利用和挖掘实验素材,合理运用化学实验,为学生创设最佳的问题情境,培养学生的问题意识,设置有助于学生形成认知冲突的化学实验问题,激发学生的思维,借助实验现象和实验数据分析解决问题,并在过程的探究中让学生不断感受化学学科的实验魅力,不断提升自身科学素养.文章结合实例进行了探讨.

关键词：问题解决教学、运用、高中化学实验

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53