关注阅读细节 提升理解能力

摘要：

在学生阅读过程、记忆、思考等细节中提升学生的化学理解能力.

关键词：阅读、细节、理解

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22